自主教育中新授课评析课练习课复习课等课堂教学模式探究(魏建军)要点.ppt

自主教育中新授课、评析课、练习课等课堂教学模式探究 郧西县城关镇初级中学 魏建军 自主教育的内涵 自主教育就是把教育的对象变为自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育，其核心在于自主学习、自主管理和自主发展。 自主教育的基本理念 三环： 自主学习---交流展示---反馈提高 六步： 定向导入---自主体验---合作展示---探究点拨---自测反馈---反思总结 新授课课堂教学模式探究 新授课是课堂教学的一种最常用的课型，如何在新授课中运用学生已有的知识储备学会新知识，并能运用新知识解决实际生活中的问题是学习的关键，真正达到乐学会学，人人参与，互帮互学，共同提高的目的。 操作流程 ◆激情教育—创设情境—明确目标—预习导学—展示交流—点评释疑—巩固训练—反思拓展 激情教育→喊起立、唱课前歌、朗诵班级口号、表扬进步较大的学生等，使学生满怀激情与斗志进入课堂 创设情境→合作复习、问题迁移、导入新课，提高学生学习的兴趣与求知欲望 明确目标→教师依据学情确定学习目标，让学生的学习具有针对性 预习导学→自主预习完成导学案，合作学习解决疑难问题，为交流展示环节提供较详细的知识掌握情况、问题解决策略等方面的交流材料 展示交流→分组展示讨论交流，体验质疑、验证、探究、归纳的知识形成过程 点评释疑→