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去括号法则导学案 学习目标：能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简。 学习重点： 一．预习学案 1. 如果括号外的因数是 ，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 . 2. 如果括号外的因数是 ，去括号后括号内各项的符号与原来的符号 。 预习思考； 1．①+(3ab-5a= ②-（-3= ③-3（1-x）= . 2. 在下列各式的括号中填上适当的项： （1）2X-3X+6=+( )= (2)4-3x+6=-( ) 3.在下列各式的括号里，填上适当的项： （1）（a+b+c）(a-b+c)=[a+( )]〔a-（ ）〕。 （2）(-a+b+c)(a+b+c)=[b-( )][b+( )]. 二．创设情景，引入新课 利用分配侓，怎样化简： （1）100u+120(u-0.5)= .① （2）100u-120(u-0.5)= .② 比较上面两个式子，你能发现去括号法则： 鼓励学生通过观察，试用自己的语言叙述去括号法则。 归纳：去括号法则： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内个各项的符号与原来的符号 。 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内个各项的符号与原来的符号 三．典例剖析： 【例1】化简下列各式： （1）8a+2b+(5a-b); (2)(5a-3b)-3(-2b); (3)（5a-4ab+2b）-(3-2ab-2b) ; (化简时应先去括号在合并同类项) 【练习】P67 T1 【例2】当k为何值时，多项式2（2-3xy-2y）-(2+2kxy+ )中不含XY项。 （方法指导不含一项，即这项的系数为0） 四．【 练习】 化简： A级 1.3ab-4ab-(-2ab); 2.4(x-1)-7(x+2) B级 3.x-(1-2x+x2)+(-2+3x+); 4.3x-〔 5x-(2x-1 )〕 C级 5.已知A=，B=,求2A-3B的值。 6.试说明：不论x为何值时，代数式（）的值恒不变