直线运动教材讲义.ppt

教科书编排顺序 探究充水玻璃管中气泡的运动规律； 学生获取相关数据的基础上通过图像法让学生自主建构匀速直线运动的概念，并例举生活中可以看作匀速直线运动的实例； 其次利用刘翔奥运会跨栏的实例引导学生对相关数据进行处理，分析刘翔跨栏的运动是否是匀速直线运动，从而过渡到变速直线运动的教学； 再次利用苹果下落的频闪照片让学生进一步认识变速直线运动； 最后通过一题两解巩固匀速直线运动的概念和速度公式的运用。 优点 教科书这样的编排打破了传统教科书通过举例直接给出匀速直线运动定义的做法，籍由通过学生的探究活动自主形成匀速直线运动的概念，有利于调动学生学习的主动性。 思考 实验中小气泡在上升的中段是速度不变的直线运动吗？ 学生是否具备这样的实验能力？ 能否让学生仅仅通过实验就能形成匀速直线运动的概念？（实验探究万能？） 匀速直线运动在自然界中能找到吗？ 后继教学流程 根据以上优点及其思考题，请学生对该节内容进行教学设计 请2~3位同学公布自己的设计思路并进行点评 教师提供教学设计让学生参考 课后学生设计教案 设计流程及特点 设计流程 无忧PPT整理发布 苏科版 王 全 南通大学理学院 八上目录 变速直线 认识运动 创设问题 小气泡的运动规律？ 实验探究 数据+图像 · 简单应用 新、旧联系 课题引入 运动→兴趣 图像推理 形成概念 联系生活 思