大学生健康教育论(加肺结核)课件.pptVIP

大学生健康教育概论 南京审计学院 医疗保健中心 辜燕燕 授课内容及任课老师 健康和健康教育 辜燕燕 副主任医师 大学生常见传染病 辜燕燕 副主任医师 心理卫生 马小宁 主治医师 药物应用基本知识 马小宁 主治医师 行为与健康 亓凤丽 副主任医师 营养饮食与健康 亓凤丽 副主任医师 大学生常见内、外科疾病 陈尹 主治医师 学习卫生、性与健康 陈尹 主治医师 青春期生理与生殖健康 郑红欣 主治医师 心肺复苏、观看“艾滋病”教学录象 郑红欣 主治医师 考试 郑红欣 （张君华）主治医师 一、健康概念的演变 健康概念演变 古代: 受生产力和认识水平的限制,人类健康的要求与生命的延续等同。 生命系神所赐，健康由神主宰，疾病和灾难是天谴神罚，保护健康和治疗疾病主要依赖求神问卦、诅咒祈祷。忽视了自然因素，又看不到人的因素，具有迷信的倾向。 随着生产力的提高和发展，人类对生命的认识有了进一步提高，把人与自然联系起来，最早的中医典籍《皇帝内经》中提到了阴阳五行的病理学说， 即：外因 风、寒、暑、湿、燥、火 内因 喜、怒、忧、思、惊、恐、悲。 健康概念演变 近代： 生物医科学有了很大的进步。外国学者在开拓性研究基础上 形成了疾病的“细菌学理论”，认为疾病主要由生物因素影响（细菌、病毒等），形成了——生物医学模式。 20世纪随着慢性疾病和