五年级语文上册5--8单元课内阅读复习教案设计.docVIP

执教者 编写者 严文 学习内容 课内阅读复习（5-8单元） 3 课时 学习目标 知识性 结合课文，掌握读懂片段的方法；熟读12篇课文，8篇选读课文，巩固综合实践活动。理解内容，并按要求朗读、背诵或默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。 能力性 1、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 2、背诵课文要求背诵的课文，形式可以是填空、默写。 情感性 课文中重点阅读段，渗透阅读能力及知识点。 学习重、难点 运用阅读常识，识记、记忆课内重点阅读片断。 注重学困生的理解，掌握。 教具、学具 　实物投影仪、电脑课件 教学理念 改变原有的复习模式：“一预习，二导入，三讲授，四练习，五总结，六作业”的环节，以新课程标准的要求改为：“一预习，二导入，三互动（包括生生互动，师生互动），四交流，五点流，六巩固”六大环节。 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教学反思 第一课时一、　回忆导入 教师引言：后半学期我们遨游了汉字王国，感受到父母之爱的深沉与宽广，了解了中华民族受尽屈辱和中华儿女奋力抗争的历史，也感受到毛主席伟人的风采和凡人的情怀。 帮助学生回忆，梳理5-8单元的内容。 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教学反思 二、出示判断题。新|课|标 |第|一 |网 学生练习 引导学生在愉