八年级数学《等腰三角形》导学案.docVIP

八年级数学《等腰三角形》导学案 尚义二中八年级数学组 【学习目标】：1、理解等腰三角形概念，能够判断等腰三角形。 2、通过小组合作探究，发现并理解等腰三角形的性质。 3、能够利用等腰三角形的性质解决相关题目。 【重点难点】： 探索并发现等腰三角形的性质 【学法指导】： 主动探索，小组合作 【知识链接】： 轴对称知识，角的平分线， 【学习过程】 一、预习引领 1、什么样的三角形叫等腰三角三角形？ 2、有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 (请在下图中标出来） 3、如图，在△ABC中，AB=AC，标出各部分名称 4.动手做一做 5．等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴． 二、探究新知 1.把上面活动中剪出的△ABC 对折，找到对称轴，折痕为AD。找出其中重合的线段和角填入下表： 2.你发现了什么？自己能证明吗？试试看。 由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想。 2.你能验证折纸得到的结论吗？试试看. 归纳总结：用符号语言表示两个性质并做分析 性质1： 在△ABC中 ∵AB=AC ∴ = （等边对 ） 性质2：（简称：