王熙凤人物形象.docVIP

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《林黛玉进贾府》人物形象分析——黛看（上） 教学目标 知识与能力 1、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象 过程与方法 2、了解《红楼梦》塑造人物的方法 情感态度 与价值观 教学 重点 全面把握王熙凤的复杂性格 教学 难点 体悟王熙凤的语言，感受人物形象 教学环节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） 一、导入新课 二、整体感知：分析王熙凤的艺术形象 《红楼梦》以其丰富的生活内容，深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典文学史上的最高峰。前两节课，我们已经了解了这部书的主要内容，熟悉了小说中所营造的典型环境——贾府的基本情况。那么这节课我们来学习什么呢？ 文学是人学，真实地再现典型环境中的典型人物，是现实主义优秀作品必须具备的主要条件。《林》写黛玉进贾府第一天的行踪，通过她的耳闻目睹和内心感受，介绍了贾府的一批重要人物，初步展现了贾府的概貌，拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕，虽是节选但主要人物形象已得到鲜明的体现。 据电脑统计，《红楼梦》全书所写的人物男278人，女247人，共525人。如果将书中涉及的所有人物都计算在内，则总计：男人，女人，合计人。其中有姓名称谓的人，无姓名称谓的人。 （一）王熙凤是贾府中杀伐决断、威