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班 級 經 營 班 規 制 訂 與 執 行 數 學 教 育 學 系 三 年 級 90A1006 姜 凱 倫 90A1017 呂 能 凱 90A1024 曾 仁 宏 班 規 制 訂 與 執 行 壹、前言 貳、班規訂定原則 參、班規實例說明 肆、班規的執行 伍、結語 前 言 班規的訂定在班級經營中是相當重要的 一項，假使班規能夠真正的落實，對於老師 的教學以及學生的學習都會有莫大的幫助， 但由於班級氣氛的不同、師生人格特質的差 異及教師教學經驗豐富程度等因素，都會使 每一個班級擬定出來的班規呈現不同的風貌 。 班 規 訂 定 原 則 １、班規必須符合老師教學或學生學習需要。 ２、班規的訂定需經由團體討論，師生共同協議。 ３、班規必須是明確、合理而可行的。 ４、班規必須考慮學生的認知及道德發展層次。 ５、班規必須簡單明瞭，每項條文表明一項具體行為。 ６、班規必須保持彈性。 ７、班規的描述要用正面語氣來說明，避免負面描述。 ８、班規必須書面明示，協助學生認清每條規則所代表 的行為期望。 班 規 實 例 說 明 正 常 型 班 規 詼 諧 型 班 規 班 規 實 例 說 明 ～ 正常型班規 ～ 範例一： 1.尊師