学习和行为主义.pptVIP

行为主义 学习理论 讨论两个问题： 问题一 学习概述 问题二 行为主义学习理论 问题一 学习概述 一、什么是学习 二、学习的意义和作用 三、学生学习的特点 四、学习的分类 五、日常对学习的片面理解 一、学习的概念 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 这些变化不是因为成熟、疾病或药物 引起的，而且也不一定表现出外显的行为。 对学习概念的说明： 学习一定要有变化的发生 学习所导致的变化应是相对持久 学习导致的变化不是由成熟或先天的反应倾向所致 学习导致的变化本身并不具备价值意义 学习指行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果 二、学习的意义和作用 （一）学习是有机体适应环境的必要条件 （二）学习能促进心理的成熟与发展 1、学习影响成熟 2、激发智力潜能，促进个人心理发展 3、学习还能够帮助人克服精神世界的许多消极因素 三、学生学习的特点 1、间接性学习为主，直接性学习为辅 2、组织计划性 3、有效性 4、年龄差异性 5、学生学习的面向未来特性 四、学习的分类 （一）根据学习内容和