几种特殊的平行四边形华东师大版知识精讲.docVIP

八年级数学几种特殊的平行四边形华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 几种特殊的平行四边形 教学目标： 1. 掌握矩形、菱形、正方形的概念，了解它们与平行四边形的关系。 2. 探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关特征和识别方法。 3. 通过分析平行四边形和各种特殊平行四边形的概念与特征之间的联系和区别。认识特殊与一般的关系，从而体会事物总是互相联系。又互相区别的，进一步培养辩证唯物主义观点。 教学重点： 掌握几种特殊的平行四边形的特征与识别方法。 教学难点： 对不同特殊平行四边形的不同特征，与识别方式的区分与理解。 典型例题： 例1. 试说明：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 分析：两个相同的直角三角形可以拼成一个矩形，故可以利用矩形的特征来加以说明。 解：△ABC为直角三角形，且为直角，点O为斜边上的中点。以O为对称中心，作△ABC的中心对称图形△CDA，则所得四边形ABCD，则ABCD是平行四边形，而且，所以ABCD是矩形，而且B、O、D在一条直线上。因为矩形的对角线互相平分。所以 BD=2BO。 又因为矩形的对角线相等，所以 AC=BD， 所以AC=2BO。 即直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 例2. 如图所示，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，