函数模型及其应用改.docVIP

2．6．2函数模型及其应用 教学目标： 1过程目标： （1）检验学生对于前面所学指、对数知识的掌握程度 （2）引领学生合理构建输入值与输出值之间关系。 2知识技能目标: （1）如何合理选择输入值，寻找输入值与输出值之间关系。 （2） 建立合适的指、对函数关系式 （3）关注输入值应取范围，以确保函数关系式有意义。 3情感目标： （1）通过数学建模，巧妙建构输入值与输出值之间关系，培养学生喜欢探究的情感与态度 教学重点：了解指数函数，对数函数等函数模型的应用 教学难点：学生对情境文字的理解 学前准备： 某商场购进一批单价为6元的日用品，销售一段时间后，为了获得更多利润，商场决定提高销售价格。经试验发现，若按每件20元的价格销售时，每月能卖360件，若按25元的价格销售时，每月能卖210件，假定每月销售件数y（件）是价格x（元/件）的一次函数。 试求y与x之间的关系式。 在商品不积压，且不考虑其它因素的条件下，问销售价格定为多少时，才能使每月获得最大利润？每月的最大利润是多少？ 探究活动： 教学重点：建立数学模型，将实际问题转化为数学问题 教学难点：数学建模意识 教学过程： 一、创设情境： 某企业现生产的甲种产品使企业1999年盈利a万元，预计从2000年起，20年内甲种产品盈利每年比上一年减少，同时开发乙种产品2000年投放市