刘敬《日月潭》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 山东省青州市车站小学 刘敬 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 搜集台湾和日月潭资料 教学课题：《日月潭》 《日月潭》是一篇文质兼美的写景文章。作者以清晨、中午（晴天、雨中）这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。 教材分析 这是一篇文质兼美的写景文章。作者以清晨、中午（晴天、雨中）这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中，我利用多媒体课件创设情境，引导学生朗读课文，使他们不仅感受到日月潭的美丽，还大大激发了他们热爱祖国宝岛台湾的情感。 　二年级学生很少有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对那里有所了解。课前我布置学生查找相关资料，使文本的学习得以拓展，并有利于培养学生搜集信息的能力。 【教学重点与难点】 1.感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。2.有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。 教学方法 我采用了“品读”的方法，并引导学生在品读中层层深入。如品读“清晨的日