广东省东莞市第二高级中学高中物理5.2《细胞的能量“通货”-ATP》学案介绍.doc

第2节 细胞的能量“通货”——ATP 【学习目标】 1.知识目标：①简述ATP的化学组成和特点；②写出ATP的分子简式；③解释ATP在能量代谢中的作用。 2.能力目标：在资料分析、小组讨论中，培养语言表达能力以及查阅资料、共享信息的能力。 3.情感目标：形成结构与功能相适应的生物学基本观点；养成求实合作的科学探究精神。 【自主学习】 1.依据上述学习目标，认真研读教材P88-90，结合下面【课堂导学】中的主要问题，进行预习。 2.预习时在有疑问的或不能解决的地方用红笔标记，在课堂上认真学习，课后及时纠错反思。 【课堂导学】 一.主要问题： 1.在生物体内，有哪些物质是能源物质？他们能够直接供能吗？如何验证？ 2.ATP、ADP在结构上与RNA有相似性吗？ 用 表示腺嘌呤，用 表示核糖，用 表示磷酸，分别画出ATP、ADP及腺嘌呤核糖核苷酸的结构简图，比较它们的相似性。 3.ATP和ADP的相互转化是可逆反应吗？为什么？请试着完成下列表格来说明。 ATP水解 ATP合成 反应式 所需酶 能量来源 能量去向 反应场所 4.为什么说ATP 是细胞的能量“通货”？细胞中哪些生命活动需要ATP 提供能量? 请举例说明。 二.主要知识能力填空 （一）ATP的结构及特点 1．中文名称：_____________________。 2．结构简式：______________，其中A代表__________，P代表___________，～代表____________________。1分子ATP含有______分子A，______分子P ，______个～。 3．特点ATP中储存着大量的能量，存在于 中。ATP可以水解，这实际上就是指 。高能磷酸键水解时释放的能量多达 kJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种 化合物。 （二ATP和ADP可以相互转化1．ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，__________的高能磷酸键易水解，释放出大量能量。．相互转化过程 (1)释放能量：ATP__________＋Pi＋能量。 (2)储存能量：ADP＋Pi＋能量__________。 (3)相互转化特点：时刻不停地发生，并且处于_________之中。(4)在转化过程中，物质_______，能量__________，酶_______，所以ATP和ADP相互转化 可逆反应。 3. 形成ATP的能量来源 (1)动物、人、真菌和大多数细菌：_________________。 (2)绿色植物：________________和_______________。 （三）ATP 1．ATP是生命活动的直接能源物质 (1)原因：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由____________________________。 (2)实例：用于主动运输、__________收缩、细胞内__________反应、生物发电和大脑思考等生命活动。 2．ATP是细胞内流通的能量“通货” (1)吸能反应一般与______________的反应相联系，由ATP水解提供能量，如蛋白质的合成、细胞的分裂。 (2)放能反应一般与______________相联系，释放的能量储存在ATP中，如葡萄糖的氧化分解。 (3)细胞中各种形式的能量转换都以__________为中心环节。因此，形象的把ATP比喻成细胞内流通的 。 三.课堂小结： ATP ATP-ADP转化 ADP 【课堂检测】 一、基础训练 （一）单项选择题 1．三磷酸腺苷的分子简式为A．A－P－P－P B．A－P－P～P C．A－P～P～P D．A～P～P～P 2有关A－P～P～P含义的叙述，不正确的是 A. 三个“P”的“三”可用T表示 B.“A”代表腺苷 C.“P”代表磷酸基团 D.“－”代表高能磷酸键一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是A．1，2，2B．1，2，1C．1，3，2D．2，3，1一个ADP中，含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是 A．1，2，2?? B．1，2，1? ?C．2，1，2?? D．2，2，1．．．．在剧烈运动时，人体骨骼肌所需要的能