第14课高尔基和他的儿子.docVIP

苏教版语文五年级上册 14．高尔基和他的儿子 一、教学目标： 1.学会本课2个生字，理解 “探望、姹紫嫣红、染红、欣赏”等词语表达的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，并试着背诵课文。 3.初步感知课文内容，理清文章的脉络，简要概括课文内容。在熟读课文的基础上，品析“栽花赏花”和“写信教子”两件生活小事，体会父子之间的爱。俗话说:好的的开始是成功的一半一个好的导入能及时调动学生的积极性,吸引学生的注意力,营造良好的教学情境,激发学生情感,保持良好心态。用名言警句导入新课,能迅速集中学生的注意力,随即进入良好的学习状态。依托教材，延伸到课外，让学生在课前完成探究性准备达到知识、情感、能力的。采用了小组合作汇报的形式高尔基为什么说“鲜花是美好的东西”？（1）儿子种花时的情景是美好的。（出示第三自然段）抓住“顾不上休息”“一直”“忙着”“各种各样”等，重点让学生体会。 “只有”“还没有”（年龄小，个子小，力气小） “一直忙着”（整整一个假期，儿子不顾长途劳累，心中想到的只有父亲，只是希望爸爸身体早日康复，完全忘记了身体的疲惫。感受到了儿子对父亲的爱） “各种各样”(花的数量多、种类多，为给父亲减除病体的痛苦，消除他写作之余的疲劳，他栽了一棵又一棵，感受到了儿子对父亲的爱） B.想象练习：儿子在种花的过程中，会想些什么呢？当我回家了，希望这些花能陪在父亲身边，让他不再孤单寂寞。当父