廉颇蔺相如列传之完璧归赵.pptVIP

　摆在赵国君臣面前的是怎样的难题？ 一高在智，能够一眼看透表象；二高在勇，敢于置之死地（请罪），而且最后的结果是生。这些描写已经为我们预设了一个智能又全的蔺相如。 对比 第一处对比 ，蔺相如出场后，问题是一样的，然而态度不一样了：赵王与廉颇诸大臣是一筹莫展，蔺相如却决断明了，一个字：予！ 第二处对比，对于蔺相如的自荐和前边“求人可使报秦者，未得”构成了对比。 蔺相如为何会赢得赵王的信任？ 明确：一是由于缪贤推荐，补写出了蔺相如的过人才情；二是在朝廷应对时提出“宁许以负秦曲”的正确主张，自愿承担出使重任。 相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？ ①设计智取。（璧有瑕，请指示王。） ②说理斗争。 （布衣之交尚不相欺/严大国之 威以修敬也） ③誓死捍卫。（怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱） “相如度秦王特以诈佯为赵城，实不可得”，秦王有什么表现吗？ 秦王辞谢是在被相如逼迫的情况下做出的，不真诚。 还有就是“召有司案图，指从此以往十五都予赵”，这些行为表明秦王根本没有诚心，赵国的璧都送来了，他的“十五都”还没有指定，至此才临时指定。一“指”字，也说明了他的随意性。 我们现在看看在“廷斗秦王”这个环节上，作者在哪些细节上使用了对比？ 1，秦王和相如的处事态度：秦王得璧是轻狂不己得意忘形；相如则是冷静沉着 “相如视秦王无意偿赵城”，不动声色将璧取回。 2，秦王得璧与失璧前后的态度变化：前是轻狂，后是惊慌。 3，相如取璧前后的神态变化：取前不动声色，取后怒发冲冠。 谁结合课文，分析一下有理、有利、有节对应的内容。 有理，是秦王得璧轻狂，确实没有表现出诚心。 有利，得璧、倚柱后才怒形于色，让秦王投鼠忌器。 有节，使用缓兵之计，给秦王留下了和平解决的机会 作者是怎样描写秦王的？哪些属于正面描写？哪些属于侧面描写？ 明确：“传之美人及左右”——正面； “左右皆呼万岁”——侧面。极写秦王之贪及傲慢。 “恐其破璧……指从此以往十五都予赵”——正面写心理及动作，表现其狡诈。 “秦王因曰……毕礼而归之”正面，写人物语言，表现秦王在关键时刻能从大局着眼，有大国之君的风度。 总结 至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严，展现了其智力、勇气、辩术。 表现方法： ①直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）； ②间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。 小结蔺相如的性格特点。 明确：有胆识，有智谋，善于相机行事，掌握主动。 完璧归赵 开端（2-3）： → → → 经过（4-6） ： → → 结果（7）： → 梳理情节 出使前 出使中 回合一：献璧取璧 回合二：归璧于赵 回合三：廷斥秦王 当廷垂询 缪贤举荐 出使后 功成加官 秦赵缓和 （3-5段） （6-11段） （12-13段） 强 秦索璧 赵王 求使 缪 贤举蔺 奉 璧出使 献璧取璧 归璧 于赵 廷斥 秦王 毕礼而归 拜上 大夫 * 1、研习“完璧归赵” 部分； 2、找出文中对比手法； 3、尝试复述本故事。 ? 楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说：“这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。? 　　楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普通的石头。武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。?武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么哭得这样伤心呢？”?卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为“和氏之璧”。? 和氏璧 　　③赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 　　赵惠文王的时候，赵国得到楚国的和氏璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城请求换取和氏璧。赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白地受欺骗；想不给，又担心秦兵打过来。主意