教师专业标准课件.pptVIP

㈡ ㈢ 真正做到以德为先，具体应做到以下几 点 激情 专业 毅力 读懂孩子的故事 对孩子关怀到心 两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。 ⑶不尊重学生人格的现象普遍存在 有 的教师对学生不是报以满腔热情，在班级管理和教学管理中家长制作风严重。对学生出现的问题不是循循善诱，做耐心细致的思想工作，而是给予心理压力、呵斥和 责骂。有的教师还对学生进行挖苦、讽刺，甚至漫骂。这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目中的形象，不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊重，导致有些教师除了以强制性手段让学生听课、维护课堂秩序外，根本无法把学生的心拴在课堂上。 ◆ 两则故事的启示 ★ 《钉子的故事》 ★ 《女作家三毛的故事》 ④是变相体罚和体罚时有发生 有些教师因为学生表现不好，而对学生动辄罚作业、罚劳动、罚站，午餐时不让吃饭，到放学时间不让学生回家，以致一些本来行之有效的教育手段，如劳动、作业等 失去了它本身应有的教育功能，成为惩罚学生的手段，可谓得不偿失。极少数教师素质低下，不注重师德修养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年人保护法》，给学生的身心留下创伤。 ⑥是“乱收”、“乱拿”的现象还一定程度地存在 有 的教师在物质享受诱惑下，采取各种方式向家长、学生伸手。一些教师不在课堂上下功夫，提高课堂教学效益，而是用“补课”、开