有丝分裂教学设计重点.docVIP

《细胞的增殖》教学设计 一、教材分析 《》是普通高中课程人教社版实验教科书《生物》第册第章《》第一节的内容。（2）概述有丝分裂的过程 （3）说出细胞有丝分裂的特征 2、过程与方法 通过排列有丝分裂的细胞图像学习有丝分裂的过程，形成自主性学习的能力。 3、情感态度与价值观 领会细胞结构与功能的统一的观点。 三、重难点分析 1、教学重点 （1）真核细胞有丝分裂的周期的概念和特点（2）真核细胞的有丝分裂的过程真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化特点”、 “受精卵发育成胎儿”等图片入手导入新课。 通过设问：“真核生物细胞增殖的方式有哪些？”引出有丝分裂。 图形分析：细胞周期的含义，并通过习题巩固，展开有丝分裂过程的学习。告诉学生这是一堂生物美术课，考验大家敏锐的观察力。通过植物细胞有丝分裂各个时期的图形前后对比，引导学生得出各个时期的特点，并分析各个时期染色体、DNA、染色单体的数目变化，进一步解释有丝分裂的特征，即保持细胞亲子代间遗传物质的稳定。 最后请同学手绘细胞图，进一步帮助学生巩固有丝分裂过程。 六、教法设计及学法指导 问题探究性学习、讲授启发引导、小组讨论、多媒体教学、绘图等 七、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入 创造情境---激发兴趣学生引出——