高考生物一轮复习第二讲克隆技术课件浙教版选修教程.pptVIP

* 过程 动物细胞核的全能性 细胞增殖 原理 动物体细胞核移植 动物细胞培养 项目 动物细胞培养是体细胞克隆的基础 联系 获得与供体遗传物质基本相同的个体 获得细胞群 结果 动物体细胞核移植 动物细胞培养 项目 * 第讲 知识点一　植物的克隆 (一)克隆的概念 无性繁殖 克隆是指不通过两个分子、两个细胞或两个个体的结合，只由一个模板分子、细胞或母体直接形成新一代分子、细胞或个体的过程。 (二)植物的克隆 1．植物细胞全能性和组织培养方法 (1)植物细胞全能性： ①概念：植物体的每个细胞都具有发育成完整植株的潜能。 生活 ②细胞全能性的物质基础：生物体每个细胞都含有该物种所特有的全套，都有发育成为完整个体必需的全部基因。 遗传物质 ③植物细胞表现出全能性的条件： 无菌 (2)植物组织培养程序： 配制半固体培养基→获取植物组织→培养植物组织，产生→诱导愈伤组织形成为。 植株 愈 伤组织 2．细胞培养和器官培养 (三)原生质体培养与植物细胞工程 1．原生质体培养 (1)过程①为去除获得具有活力的，它是在0.5～0.6 mol/L的溶液环境下用混合液处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞，将细胞壁消化除去获得的。 细胞壁 原生质体 甘露醇 纤维素酶和果胶酶 (2)过程②是原生质体的。 融合 (3)过程③是原生质体融合后再生出，这是原生质体融合成功的标志。 细胞壁 2．植物细胞工程的概念和操作过程 培养植物细胞(包括原生质体)，借助方法，将外源遗传物质导入受体细胞中，或通过细胞融合(体细胞杂交)、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有的新植株。 基因工程 特定性状 3．植物克隆的应用 (1)培养特定细胞系，使得细胞的许多次生代谢产物得以能够工业化的生产。 (2)通过花药离体培养，进行单倍体克隆，进行植物育种。 (3)可培育出转基因植物。 (4)在培养基中加入不同浓度的NaCl或病原体毒蛋白， 诱导和筛选抗盐或抗病突变体。 知识点二　动物的克隆 1．动物细胞的培养和克隆形成 (1)技术基础：。 动物细胞培养 (2)操作流程： (3)克隆培养法： ①概念：是把一个单细胞从群体中分离出来培养，使之繁衍成一个新的细胞群体的技术。 ②基本要求：保证分离出来的细胞是。 ③易克隆成功的细胞：无限细胞系、转化细胞系、肿瘤细胞等。 ④提高细胞克隆形成率的措施：选择适宜的培养基；添加血清；以支持生长；激素刺激；使用二氧化碳培养箱调节pH等。 单独 一个 滋养细胞 ⑤细胞克隆的用途：单一细胞的克隆由于一致，是研究遗传规律和生理特征的重要材料。 基因型 2、动物的克隆繁殖 (1)动物细胞全能性的表现程度： ① 早期胚胎细胞多能干细胞单能干细胞的体细胞。 受精卵 高度分 化 ②低等动物细胞高等动物细胞。 (2)动物难以克隆的根本原因： 差异表达 受精卵 (3)细胞核移植实验和动物的克隆繁殖： ①原理：动物具有全能性。 体细胞核 动物的个体发育过程中，细胞分化使得细胞发生了基因的，有的基因开放，有的基因关闭。使得基因组中基因的活动很不完全，不能像那样发挥细胞的全能性。 ②过程： ③结果：产生。 新个体 考点一 植物的克隆 1．植物组织、细胞、器官培养和原生质体培养的关系 2．植物细胞工程的操作过程 [典例1]　(2013·)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述错误的是(　　) A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 [解析]　植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对培养材料的伤害；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达；植物组织培养过程中，生根阶段的培养基中通常应含有生长素类调节剂。 [答案]　 B具有全能性≠体现(实现)全能性 (1)具有全能性：理论上，活细胞都具有全能性。 (2)体现全能性：只有发育成完整个体，才能说明实现了细胞的全能性。 [针对练习] 1．(2014·嘉兴一模)下列关于植物克隆的叙述，错误的是(　　) A．通过花药离体培养可获得单倍体 B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生 C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分 D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种 解析：通过平衡植物激素配比调控器官发生和形态建成。 答案：B 考点二 动物的克隆 1．动物细胞培养需要满足的条件 (1)无菌、无毒的环境：培