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教育及其发展 教育的属性。1.本质属性：育人，有目的培养人的社会活动。2.社会属性：永恒性、历史性、继承性、阶级性、长期性、相对独立性、生产性、名族性。二、古代社会教育特征。1.奴隶社会教育特征：教育是奴隶主阶级的工具，具有阶级性、教育与生产劳动相脱离对立、学校教育趋于分化和知识化、学校制度尚不健全。2.阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。三、近代社会教育主要表现。1.教育国家化，公立教育崛起。2.初等义务教育普遍实施。3.教育世俗化。 4.教育法制化。四、现代教育特点：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。五、20世纪后期教育改革和发展特点：终身化、民主化、全民化、多元化、技术现代化、全球化、信息化、具有科学性。 教育与社会的发展 一、教育与社会政治经济制度。1.社会政治经济制度对教育的制约作用：决定教育领导权、决定受教育权、决定教育目的、决定教育内容的取舍、制约教育体制、教育相对独立于政治经济制度。2.教育对政治经济制度的影响作用：培养政治经济制度所需要的人才、通过传播思想 形成舆论作用于一定的政治经济制度、促进民主化进程 但对政治经济制度不起决定作用。 二、教育与社会生产力。1.生产力对教育的决定作用：生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度、制约着教育结构的变化、制约教育的内容方法和手段、制约学校的专业设置、教育相对独立于生产力发展水平。