第六章 计数料的统计描述.pptVIP

第六章 计数资料的统计描述 计数资料的基本形式是绝对数， 如某地区高血压患者人数，某单位A型血人数。 在进行比较的时候，绝对数通常说明不了全部问题。 问：怎么办？ 答：在绝对数的基础上计算相对数，再进行比较。 一、常用相对数 1、率 描述某现象发生的频率或强度，又叫强度相对数。 计算公式： 2、构成比 描述事物内部某一部分个体与该事物各部分个体的总和之比，用来说明各构成部分在总体中所占的比重，又叫结构相对数。比例基数通常取100％。计算公式： 3、相对比 是指两个有联系的指标之比，是描述两个有关联指标的对比水平的指标，用以说明甲是乙的若干倍或百分之几。计算公式： ①绝对数的比： 一附院病床数与二附院病床数的比 （性质相同） 医护人员数量与病床数的比 （ 性质不相同） ②率的比： 在流行病学的队列研究中，暴露组与非暴露组某病的发病率之比，即RR值。 ③两个相对比的比： 在流行病学的病例对照研究中，病例组与对照组的暴露比值之比，即OR值。 二、使用相对数时应注意的问题 1、计算率的时候分母不宜太小，应大于30，否则用绝对数比较好，但是在动物实验中，如果设计周密，经过严格控制实验因素，精选研究对象，用20只甚至10只也可以计算反应率、死亡等指数。 2、要明确各个相对指标的意义以及它们之间的联系与区别，使用时要合理选用，不能以此替彼。常见的错误：用构成比代替率。 3、观察单位数不等的几个率，不能直接相加求其总率（平均率）。 4、进行样本相对数比较时要注意可比性。 两个要求： ①除了研究因素（比较因素）以外，研究方法以及其它条件要尽可能的相同或相近，也就是：在相同的条件下比较才有意义。 ②观察对象内部的影响因素（性别、年龄等），各组内部构成要相同。 5、样本率（或构成比）的比较，不但要随机抽样，还应当做假设检验（后边讲述）。 甲乙两种疗法治疗某病的治愈率比较 三、率的标准化法 SMR 标准化死亡比（standard mortality ratio），被标化人群的死亡率与标准组人群死亡率的比值，在流行病学中常用。 当 SMR ＞ 1，说明被标化人群的死亡率高于标准组 当 SMR ＜ 1，说明被标化人群的死亡率低于标准组 四、应用标准化时的注意事项 1、标准化法只适用于某因素的内部构成不同，并有可能影响到合计率比较的情况。 2、标准不同得到的标化值不同。 3、内部各小组率有明显交叉时，不宜标准化，应分小组比较。 4、标化后的数值再不反映实际水平。 5、如果对样本率进行标准化，标准化后的率同样存在抽样误差，两样本标准化率的比较还应作假设检验。 五、率的抽样误差与区间估计 1、率的标准误 总体率已知 总体率未知 2、率的区间估计 ①近似正态法： 当n ＞50，且 np与n(1-p)均大于5时，样本率p近似正态分布，总体率的（1-α）可信区间为： p ? u?／2 Sp 例：从河北北方学院随机抽查了100名参加全国英语四级考试的学生，通过考试的学生共有90名，计算该校学生英语四级通过率的95%可信区间。 ②查表法： 当n ≤50时用。 例：随机抽查了河北北方学院学生40名，其中中共党员9名，求该校学生党员百分率的95%可信区间。 查附表， n = 40，X = 9纵横交叉处上行的区间值（11~38）即为其95%可信区间 ( 11%，38% )。 附表中只给出了X ≤ n/2部分，当X ＞ n/2时，以n 和(n –X ) 查表，然后用100减去所查到的区间值即为所求区间值。 例：求学生中非党员百分率的95%可信区间。 （62%，89%） 学习要点 概念解释： 率，构成比，相对比。 方法应用：计数资料的统计描述，率的区间估计。 课后思考题 推荐阅读书目 * * 医学统计学statistics of medicine王俊明 wjm_2000@163.com河北北方学院预防医学教研室 同期可能发生某种现象的观察单位总数 ×k 某时期内发生某种现象的观察单位数 率= K是比例基数，通常取100％、1000‰、1万／1万和10万／10万等，根据习惯用法来确定。 总体率用π，样本率用 p 表示。 例：全班100名同学（观察单位）某课程考试优秀者（发生现象）5名， 优秀率为5%。 同一事物各组成部分的观察单位总数 ×100% 某一组成部分的观察单位数 构成比= 注意：各组成部分的构成比之和为100% 。 例：全班200名同学其中男96名，女104名。按照生源地统计，河北68名，四川44名，上海12名，山西36名，内蒙古40名，