参加深圳课改十二年之华语地区小学语文课程与课堂教学创新成果展示会的汇报总结.docVIP

参加深圳课改十二年之华语地区 小学语文课程与课堂教学创新成果展示会的汇报总结 　　 　　为期三天的学习生活已结束，十二年之华语地区小学语文课程与课堂教学创新成果展示会的专家们各显技艺，风格独特，有独到之处，听了受益匪浅，现将有代表性的专家课题展示课总结如下： 　　郭初阳——追求有趣，有料，有种的语文课堂，意在培养学生有独立之精神，自由之思想，敢于表达的公民。教师有较丰富的语文素养，言中有情有调，有声有色，亲力亲唯。展示课为《牧人的故事》。寄语：我要自由而行，因我素来考究你的训词。任何学科的基本原理都可以用某种行式教给任何年龄的任何人。 　　管建刚——教师语言有趣，注重文本，传递信息，目标明确，恰到好处。寄语：看完了刘谦的魔术，你老想着，那小子怎么变出来的呢？要是有档节目，解密刘谦魔术，你比看的还带劲。读课文，学语文，有点像看魔术：魔术表演了什么，一看就明白了；你左思右想睡不了觉的，哪魔术怎么变出来的呀？指向写作的阅读课一《春联》。观点：教师是传递语文信息的使者。当学生无法获取语文信息时，老师有必要的直接把信息告知学生。 　 于永正——他的课堂特点：娓娓动听，平易近人，有声有色。寄语：不能真的让我们的教育变成‘叫育”.法国的卢梭说：“在达到理智年龄以前，孩子接受的不是理念，而是形象。’一位教育家说；‘当孩子意识到你是在教育他的时候，这样的教育往往是失败的。’要求学生尊重别人，教师首