反比例函数应用教案(三).docVIP

第 17 章 反比例函数 17.2 实际问题与反比例函数 第 3课时 【教学任务分析】 主备人 杨文国 单位 八年级数学组 使用人 杨文国 教 学 目 标 知识与 技能 1．能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题． 2．能综合利用物理杠杆知识、反比例函数的知识解决一些实际问题． 过程与 方法 　　1．经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题． 　　2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力． 情感态度与价值观 　1．积极参与交流，并积极发表意见． 　2．体验反比例函数是有效地描述物理世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具． 重点 　掌握从物理问题中建构反比例函数模型． 难点 　从实际问题中寻找变量之间的关系，关键是充分运用所学知识分析物理问题，建立函数模型，教学时注意分析过程，渗透数形结合的思想． 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 创设情境 　在某一电路中，保持电压不变，电流I(安培)和电阻R(欧姆)成反比例，当电阻R＝5欧姆时，电流I＝2安培．(1)求I与R之间的函数关系式；(2)当电流I＝0.5时，求电阻R的值． 　　师：很好!“给我一个支点，我可以把地球撬动．”这是哪一位科学家的名言?这里蕴涵着什么样的原理呢? 　　生：这是古希腊科