双流实验小学校本课题立项申请(正式)四年级数学.docVIP

双流县小学校本课题 立项申请书 课　题　名　称课 题 主 持 人： 所在： 双流县实验小学教导处制 2008年 11月 4 日 课题名称 在教学中如何渗透单位思想 主持人姓名 徐 林 研究起止时间 2008年11月至2011年5月 主要研究人员 姓名 性别 年龄 职务职称 专业及专长 徐林 女 31 小教高级 小学数学教学 高兴民 男 54 小教高级 小学数学教学 许海琼 女 43 小教高级 小学数学教学 高国志 男 45 小教高级 小学数学教学 1、课题论证（包括相关研究概况和发展趋势，本课题的实践意义、主要研究内容、研究思路等） 研究概况和发展趋势： 在教学中，我不仅重视知识形成过程，还十分重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法。“数学科学”之所以从自然科学领域中分离出来，成为现代科学的十大部门之一，首先不是因为数学知识本身，而是因为数学思想与数学意识的重要作用。在一个人的一生中，最有用的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。??问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂，?未来的数学课程体系是“数学思想方法与数学知识”的合理组合。?在教学中，不仅?要重视知识形成过程，还十分重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法。美国