六年级上册数学第七、八单元创新.docVIP

六 年级 数学 学科集体电子备课课时计划 备课者 执教者 曾森娣 上课日期：2014 年 月 日 内容 扇形统计图的认识 第 1 课时 调整或修改栏 教学 目标 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。 重点 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。 难点 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。 课时 1课时 教学 准备 　课件　 教 学 过 程 一、导入 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 二、处理数据，引入新知 1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目　 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人　数 12 8 5 6 9 2、提出问题： (1) 你能得到什么信息？ (2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 学生独立计算出百分比，完成下面的统计表 项目 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 (3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？ 根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。 3、引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？