六年级叙事状物文章阅读与写作讲义练习含答案创新.doc

第三讲 叙事与状物 ○课堂小问号 1.你都知道鲁迅的哪些作品？听过他“弃医从文”的故事吗？ 2.你对第二次世界大战的历史了解有多少？ 3.你的家乡都有哪些大型的风俗活动？ 4.当一篇作文中要写多件事情时，你是如何安排你的作文结构的？ 5.知道什么叫侧面描写吗？ 6.你知道“四君子”是指什么吗？“岁寒三友”呢？ ○课堂目标台 1、了解记一件事、记几件事、场面描写以及记一次活动的原则和要领。 2、能够将记人、叙事和环境描写结合起来，统筹事件记叙的顺序与详略。 3、让学生感受梅花等物象背后蕴含的象征意义，提高审美情趣。 4、引导学生抓住事物特征，通过描摹事物传达个人的独特感受，力求有创意的表达。 ○基础知识点 一、叙事文章的阅读方法 （1）理清文章的写作顺序，把握行文线路。 例：《彩色的翅膀》一文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分是插叙 （2）分析具体事件，体会思想感情 例：《全神贯注》记叙了法国雕塑家罗丹工作时十分投入，竟把客人忘掉一事，赞美其全神贯注的工作态度。 （3）分析语言、动作、心理、外貌等方面的细节描写。 例：《一夜的工作》的细节描写：“我也站起来，没留意 把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到 里面去了。”充分体现了周总理严谨细致的工作作风。 二、叙事文章的写作方法 （1）记一件事 要写自己印象最深的事，这样的文章才会真切动人；要把事情的经过写具体，否则