古代地理和文史典籍教案.docVIP

古代地理和文史典籍 一 教学目标 1，知识与能力 识记天干地支的排列顺序，掌握天干地支的计算规律以及学会用最简单方法运用天干地支纪年解题；了解“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”基本常识，理解“阴”“阳”得来的原因； 掌握五行学说的相生相克道理； 了解古代图书分为“经史子集”，理解各自的含义并学会辨别各种文章分属于哪类；掌握古诗文集命名方式，学会给其简要归纳并能辨识古诗文集命名采取的方式；识记史书编写的主要方式，正确理解各自的含义，最终能够说出主要史书编写的文体。 2，过程与方法 为调动学生兴趣，和学生共同回顾十二生肖的排序，从学生熟悉的十二生肖，引入到地支和天干。首先一起和学生掌握天干地支的排序，然后用规律口诀让学生记住天干地支规律，最后先易后难解决题目和加深学生印象； 在黑板上的附板书上绘画我们在北半球的山水以及太阳直射状况，分析出“山南水北为阳，山北水南为阴”的道理；在投影仪上呈现五形指的五种物质，用生活的常识告诉学生五行学说的相生相克，如木生火，火克水。 用设问题的方法将学生引入“经史子集”概念；在古诗文命名方式上，给学生归纳主要方式，给学生讲解常见学生却不熟悉的内容即可；给学生讲解纪传体，编年体和纪事本末体的概念，特别强调纪事本末体，通过试题让学生接触和了解重要史书的编写方式和历史地位。 3，情感态度价值观 通过天干地支纪年的学习，让学生体会到我国