免疫与计划免疫2创新.docVIP

大庄中学 八 年级 生物 导学案 编制 张静 审核 王虎兵 审批 许一波 课题 §8.1.2 免疫与计划免疫---免疫 使用时间 编号 25 班级 姓名 组别 等级 学习目标 初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 理解并认同计划免疫的意义。 描述人体的免疫功能。 学习重点 1.抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。 2.说明计划免疫的意义。 学习难点 抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。 学 案 导 案 一.【依案自学 自主探究】 1、免疫的功能是什么？ 2、什么是计划免疫？ 二．【集中问题 进行点评】 三．【分组合作 讨论释疑】 学习任务一：理解免疫的功能 1.仔细阅读P78第三段，明确免疫的含义，标注出关键词。 2.观察P78图VIII-8“免疫的功能示意图”，用自己的话形象的介绍图的内容，了解免疫的三个功能。概括总结： ⑴ 防御感染（左图） ⑵ 自身稳定（上图） ⑶ 免疫监视（右图） 学习任务二：了解计划免疫 1.回想原来自己都打过哪些预防针？ 2.交流个人“预防接种卡”，讨论计划免疫的意义。 链接生活： 移植到人体的器官为什么不易成活？ 四．【学生展示 总结归纳】 免疫的概念 免疫最初的含义是指人体对病原体的抵抗力。现在的含义是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而