生物7年级课时作业第一章人的由来第一节人类的起源和发展创新.doc

第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 优秀教案 本章设计 本章不仅阐述人的个体的发生和发育，还阐述人这一物种在生物圈中的起源和发展，并认识到人类与环境的关系是相互影响、发展变化的。人类起源和发展的过程十分复杂，许多问题目前尚无定论。为此，本章注意突出有关的基本观点，即人类起源于远古时代的森林古猿，并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进行研究。另一方面，教材在编写上具有开放性，指出有关人类起源和发展的问题目前仍有许多争论，这是正常的，从而培养学生实事求是的科学态度和探索精神。本章教材提供了较多的进行探究性学习的栏目，如观察与思考、技能训练、资料分析、探究实验和网上信息查询等。教师在领会这些栏目编写意图的基础上设计好课堂教学活动方案，通过这些教学活动发展学生的探究能力。教材中列举了大量科学家的故事、科学·技术·社会等内容以及学生自身的生活经验，教师可将其作为课堂教学中引导学生积极参与、主动学习的素材，以便促进学生在知识、能力以及情感、态度和价值观方面的发展。本章的插图比较多，并且插图的作用是多方面的。例如，图Ⅳ-3和图Ⅳ-5在指出男、女生殖系统各主要组成的同时，将它们的功能也简要标注在上面，这就为学生自主性学习提供了条件；教师可以提出观察与思考的要求，然后让学生通过识图来了解每种结构在生殖过程中的功能。 学习“人类的起源和发展”这节内容时，教师可充分利用学生的好