2013届高考历史第一轮课时知能训练题28.docVIP

第28讲　宋明理学及明清之际的进步思潮 一、选择题 1．(2010年上海单科)宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度(　　) A．从矛盾对立转换出发 B．从“天人感应”出发 C．从万物本原出发 D．从人的本性出发 2．(2012年广东深圳模拟文综)宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是(　　) A．修身养性，提高个人修养 B．培养经世致用的人才 C．规范社会秩序，实现社会和谐 D．树立理学的统治地位 3．(2012届广东六校联考)“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为(　　) A．促进文化教育普及 B．成为维护封建统治的工具 C．压抑了人的个性发展 D．对塑造中华民族性格起了积极作用 4．(2011年广东揭阳一模文综)明代王守仁提倡“心学”，主张“发明本心”，从心学的思想来源看，它比较接近于(　　) A．道家的“无为” B．儒家的“仁” C．佛教的禅宗 D．“天人感应”学说 5．(2010年湖南文综)王安石提出“形者，有生之术”，与之相对立