2014.3新闻写作讲稿教程详解.ppt

好通讯员的标准 一是大多数能做到想到，你也想到了，这是一个普通的通讯员。 二是大多数没想到而你想到了这是好通讯员。人无我有，人有我新是好通讯员。 三是好通讯员要心中有全局，懂得什么事情该写，什么事情不该写。 四是“无事生事”是好通讯员。会自己去找新闻的是好通讯员。 思考一： 新闻五要素 新闻五要素即新闻5W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where ）、何事（what）何因（why ）、何人（who ）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。 　随着调查性报道的兴起，西方有些学者提出了“六要素”说，认为除五个“w”之外，还有一个新闻要素“H”，即如何(how)。 什么是教育新闻 教育新闻的定义：新近发生的有价值的教育事实的报道。 1.事情是最近发生的； 2.事情是有价值的； 3.一定有关教育的； 4.一定是真实的。 新闻写作的要求：“真、新、短、活、深” 短： 人人都是潜在的记者 传统媒体跟着微博走 网络媒体“碎片化”，读者习惯逐渐被熏陶 　　“碎片化”一词是描述当前中国社会传播语境的一种形象性的说法。所谓“碎片化”，英文为Fragmentation，原意为完整的东西破成诸多零块。我们也可将“碎片化”理解为一种“多元化”。 网络媒体“碎片化”，读者习惯逐渐被熏陶 信息传播“碎片化”的案例 ——“碎片化”阅读趋势初现 　　　第三届《人民日报》读者评报活动中共有84987名读者通过来信、网络等方式参与投票。 　　　调查结果显示，网络（54.12%）、报纸（46.32%）和电视（43.83%）是受访读者最重要的三种信息渠道。这充分反映了新的媒体环境中，读者阅读习惯的变化。 　　　在被问及阅读的习惯时，近四成（38.35%）的人习惯于“先看标题，如果感兴趣就往下看”，另有32.99%的人会“挑喜欢的版面或栏目看”，“从头到尾仔细看”的不到15%。 　　　过半数（51.56%）受调查者平均每天用于阅读报纸的时间在半小时以内，只有17.44%的读者选择了“一小时以上”。以上数字均在一定程度上体现出新媒体时代，读者阅读时间的减少和碎片化趋势。如何应对这种碎片化趋势，以全媒体的新闻产品应对读者新的阅读习惯、阅读需求，将是新的形势下加强和改进党报新闻报道必须面对的课题。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《人民日报》 微博、微信幸运而生 　　新闻写作“碎片化”的具体实践大多是自发的、朦胧的。因为，在学界和业务圈内都没有形成约定俗成的操作准则，不像“新闻5W”一样已有了标准化的操作模式。不像“新闻5W”一样已有了标准化的操作模式。 　　三言两语，现场记录，发发感慨，晒晒心情——这是微博微信最显著的特点。而且字数一般不超过140个字。因为字数少，就方便随时随地发布，比如李开复在2009年10月13日上午10分钟内连发6条微博，都在介绍其校园行程，他的“勤奋”得到的收获是135865名“粉丝”。 怎么写“碎片化”的文章？ 　1) 多写短句、断句，增强现场感。 　　　没送到地方，就叫我们下车。不干！我们坐着不动。争执，用蹩脚的英语争执，鸡同鸭讲。看着冷清的街面，心虚，就喊同伴下车结账。 　　　　　　　　——金华日报《越南三轮车历险记》 　2) 减少描述性的语句、过程性的句子。 　3) 多提炼关键词，读者凭借关键词就能掌握文章的大体含义。 　4)多制作表格、图表，与文章内容进行有机结合，做到形散神不散。 5)多用图片 　　如11月1日廿三里一小的微信平台：题目：素质作业展示：叠衣服，（2张图片配上文字：图为502班叠衣服展示）；又如,各中队举行《爱绿护绿》中队活动（7张图片，配上文字：向日葵、风铃草、绿叶中队的活动） 　　　　昨天（ 11月4日）微信：2013下学期第十周旗手（绿叶中队荷叶小组活动）文字比“素质作业展示：叠衣服”的多了一些，但也不超过200字 网络新闻为追求时效性进行的频繁更新，容易造成新闻的“瞬时化”和“碎片化”，一些新闻只能支离破碎地展示新闻事件的各个片断，很难全面深入地体现新闻事件的本质。 新媒体时代教师警示录 一.接受采访不讲浑话。 二.不让学生打雨伞。 三.发表大作不抄名文。 四.与人约会不发微博。 五.问题发生不露笑容。 六.突发事件不当新闻发言人。 七.不懂微博不做教师。 新和真最关键 （时效性 真实性） 案例：科技全员普及，助力“夏小”成长 　　　 “科技伴我成长，阅读随我一生”这是夏演小学大力倡导的科技全员普及、每天阅读“三个”半小时系列活动的最