2014多材料作文审题立意教程详解.pptVIP

就是由多则具有相对独立性的单则材料组成一组材料的作文考查形式。 二、明确“多材料作文”概念——了解考什么 三、题型探究——知道怎么办 多则材料作文常见的三种类型：　　1、相同型:多则材料的内涵有相同之处。　　2、相反型:各则材料的内涵相反，构成鲜 明的对比关系。　 3、相对型:几则材料的内涵既不相同，也不相 反， 而是各偏执于一点，带有片面 性。 四、合作探究审题立意方法 例1、（2010课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 探究练习一： 立意提示： 三个小故事启发我们谈成才与环境。作文可以从“成功与环境的关系”“环境改变人”“以环境做由头，人如何更好地面对