素描石膏像打形技法研究介绍.docVIP

课时编号 授课时间 授课地点 画室 课题名称 素描石膏像打形技法研究 课时数 2 教学目标 知识和技能目标： 掌握石膏像写生基本知识 过程和方法目标： 提高学生的观察能力，形象概括能 情感态度和价值目标：理解艺术语言，提高审美能力 教学重点 石膏像写生的步骤 教学难点 对石膏像抓形技巧训练 教材处理 范画 教学 方法 教法设计 讲授、示范、课堂作业评讲 学法设计 小组讨论与练习相结合 教学 资源 准备 教学资料 幻灯片、画具 信息资源 互联网 仪器设备 多媒体 耗 材 写生材料 作业布置 石膏像抓形练习 教学反思 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 导入新课 讲解新课 教师示范 课堂小结 讲解范画 布置作业 教师辅导 小结内容 第一课时 石膏头像素描是对单个复杂物的写生。它与多物种组合的静物素描相比，对整体的作画步骤要求更严格。 （一）石膏像写生需要注意的五点要求： 1.要保证动态正确，头部、颈及部分胸座组合而成的整体造型其俯仰扭转态势的角度、大的方向面无错误。 2.基本形鲜明，体积感好，空间感好。 3.结构正确，形具体特点突出。 4.神态正确。 5.整体感好，结构整，主次、明暗、强弱、虚实等对立关系统一而又层次分明，有节奏感。 （二）石膏头像得写生步骤： 1.构图以及定出大体轮廓。 作画首先要立意和构图。在画纸上先定出“天点”“地点”以及左右的两点。使构图饱满、舒适。然后简化形体的结构形体（成为几何形体），用轻轻的直线画出对象的大体几何轮廓倾向。（可以定出天地两点的1/2处，以此找出对象下巴的位置。然后定出三停五眼。） 注意：准确把握头部高宽深的比例关系，注意，透视缩形的变化。 要树立体积观念。将“大”“小”“内”“外”结合起来。 要注意透头颈肩胸的动势。 2.涂大明暗，初步塑造对象形体的形体 大体的轮廓确定后，就要涂明暗。涂明暗是为了表现对象的体积感。，也有利于检查形体结构的准确性。 首先要找出表现形体最强烈的地方——明暗交接线，将暗、亮两面分开。 明暗关系出来后不要急于深入，而要仔细的检查轮廓，外形。 3.从整体分析体面关系,深入刻画对象 主要结合头部骨骼和肌肉等解剖关系来研究表现物。要求找到最基本的转折关系，要保持明暗灰的大的调子关系，始终抓住明暗交接线和五官的特征。保证主体突出。要有“比较”“整体”的习惯。 4.调整阶段，检查综合效果。 主要对本身各部分的形体关系、空间透视关系、质感、体积感等进行综合的调整。目的要让对象虚实恰当、主次分明、重点突出、整体感好。 1.阿里斯托芬简介：古希腊雕像，误传为海盗，表现一个老年智者的精神世界和性格特征。 2.边示范边分析步骤 步骤多依靠理性，少依靠感性 第二课时 一、素描石膏像中打形技巧研究 二、对照照片讨论: 1 找出这些作业与实物照片相比在形体比例上有何明显问题。 2 试分析作业形不准的原因，并提出解决的方法。 三 “形不准”的原因主要有： 1.作画时对形体比例不够重视，主动控制检查形的意识较差。 2.观察方法不科学。 3.打形步骤方法不规范。 4.五官位置与外形关系不准，特别没有注意到眼睛的标准位置，偏高或偏低，影响了五官其他部分的位置。 5.没有同时从水平线和垂直线的关系来画准时告头像各部分的关系，只看一点，不看其他。 6.已经用直线来画，但是斜度不准，使画面走了形。 四 解决“形不准”的方法主要有 1.运用科学的观察方法，做到整体观察，整体比较。 2.学会规范的打形步骤与方法：由整体到局部，由大到小，由外到内。 3.学会检查形的方法：（1）水平线、垂直线辅助比较法；（2）基本形比较法。 4.在作画的过程中随时检查形，经常退远看，做到“进两步，退一步”。 1.石膏像阿里斯托芬写生步骤水平线练习 2.石膏像阿里斯托芬写生步骤倾斜线练习 动画演示主要水平线、倾斜线 1.课外继续探索素描石膏像打形更好的方法。 2.写一份自己对打形的体会与认识。 3.作一张与上次作业相同角度的石膏像打形练习。要求：四开纸，两课时。 讲解法 示范法 讨论法 分析法 讲解法