碳酸钠和碳酸氢钠的性质介绍.docVIP

《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》　教学设计 ? 二、教学设计思路? ? ? ? 二、教案? 课题 《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》 ? 教学目标 1．知识与技能：通过实验探究、对比的方法，探究归纳Na2CO3和NaHCO3的主要性质。 2．过程与方法：体验实验探究的过程；培养学生的操作技能、观察能力和分析问题的能力等。 3．情感态度与价值观：鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作的精神。 ? 重点 Na2CO3和NaHCO3 ? 难点 对实验现象的观察和分析；探究能力的培养提高。 ? 教学方法 学生实验探究法，学习小组讨论、交流 ? 仪器、用品 试管、滴管、烧杯、酒精灯、带铁夹的铁架台、碳酸钠（s）、碳酸氢钠（s）、酚酞、澄清石灰水、稀盐酸 ? ? 教学内容 教师活动 学生活动 意图和手段 ? 引入 这节课我们学习Na2CO3和NaHCO3，先请同学介绍两者的用途。？ 通过PPT介绍两者的用途，简单说明两者的不同。 培养学生的资料收集、归纳能力。 ? 过渡 引导 如何设计鉴别分离Na2CO3和NaHCO3？ 教材从哪些方面进行碳酸钠和碳酸氢钠的对比？ 阅读课本，总结、归纳。 生1： 生2.. 明确Na2CO3和NaHCO3的研究角度，培养学生自学能力等。 深入 下面我们将对这两种物质的溶解性、热稳定性、及与盐酸反应进行重点比较 明确学习目标 明确教学重点 ? 科学探究1 1，讨论完成表格1 小组合作完成科学探究1，通过实验现象讨论得结论。 培养学生对现象的综合分析能力 ? 成员讲述、归纳 请其中2组成员讲述该组的实验现象及结论。 生1：溶解性：Na2CO3NaHCO3 2：都使酚酞溶液变红，但Na2CO3 以事实为依据，增加感性认识。 ? 【PPT】 1.Na2CO3与NaHCO3 化学名称?? 碳酸钠??????? 碳酸氢钠 俗称?? 　　?????? 小苏打 色态?? 白色粉末无色晶体?? 白色晶体 溶解性?? Na2CO3＞NaHCO3 ????Na2CO3＞NaHCO3 使知识系统化、条理化。 ? 设疑深入 如果Na2CO3固体混有NaHCO3 加热，使NaHCO3 培养学生的自学能力。 ? 选择装置 投影几套装置让学生选择 固体加固体的实验装置 ? 培养学生的实验运用能力。 ? 科学探究2 ? ? ? ? ? ? ? 结论 Na2CO3和NaHCO3 ? 我们看见碳酸氢钠的试管中有水珠生成，并使澄清石灰水变混浊，说明什么？碳酸钠有否这种现象？ 那么剩下的固体是什么呢？可以怎样验证？ 取出产物加入盐酸，看见大量气泡产生。 ? 现象 反应方程式 结论 Na2CO3 无 无 碳酸钠固体比碳酸氢钠固体热稳定性强 NaHCO3 生成气体使澄清石灰水变浑浊 2NaHCO3= Na2CO3+H2O+ CO2↑ ? 个别学生上台演示 ? NaHCO3受热分解产生水、二氧化碳，Na2CO3 Na2CO3 ? ? 热稳定性： Na2CO3＞NaHCO3 ? ? ? 设疑深入 NaHCO3能否和盐酸反应？ 1：能。 生2：不能 深入思考问题 ? 科学探究3 Na2CO3NaHCO3溶液与盐酸的对比反应。 引导学生观察两个试管中是否产生气泡以及快慢 个别学生上台演示： 观察：两个试管中都产生气泡，但NaHCO3溶液更快产生气体。 培养学生对现象的综合分析能力 ? ? ? 学生上台书写方程式： Na2CO3+2HCl= NaHCO3+HCl= ? ? 【PPT】总结对比 Na2CO3和NaHCO3的对比 ?????? ?1.Na2CO3???????????? 2.NaHCO3 在水中溶解性?? Na2CO3NaHCO3 与盐酸反应?? 1. CO32-+2H+=H2O+CO2 ????????? ????2. HCO3-+H+=H2O+CO2↑ 热稳定性???????? NaHCO3Na2CO3 2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑ 用途??1. ?????? 2.焙制糕点的发酵粉，治疗胃酸过多 鉴别方法?加热、酚酞、溶解、与盐酸反应 作业：1.如何鉴别Na+ 2.完成Na→Na2O2→Na2CO3→NaHCO3的化学反应方程式。 讨论总结后，个别回答 ? 学生分组讨论 使知识系统化、条理化 ? ? ? ? [板书设计] 碳酸钠和碳酸氢钠的实验探究 探究实验1：溶解性、碱性 探究实验2：热稳定性。 3：与稀盐酸的反应。 总结：Na2CO3 NaHCO3转化及鉴别 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??《碳酸钠和碳酸氢钠的实验探究》 这部分内容，其性质并不是本单元教学的难点，知识层面要求不高。作为科学探究的“区别Na2CO3和NaHCO3的实验”，教材的设计是以列表的形式提供信息，由学生进行实验方案的设计，且