0-3岁婴幼儿亲子关系的建立与发展.ppt

影响儿童学习质量的因素及 家庭教育策略 王顺妹 华东师范大学教育学部 影响儿童学习质量的因素 智力 注意力 学习兴趣 生理年龄 智力年龄 所占比例 5岁 7岁以上 5% 5岁 6-7岁 10% 5岁 5.5-6岁 70% 5岁 5岁 10% 5岁 4-5岁 5% 智力因素决定儿童的接受能力 促进儿童智力发展的关键要素 一、为儿童创设阅读环境，使儿童通过 阅读获取信息、解答疑惑、发展语 言以及了解更多的未知世界。 “阅读是开发儿童智力最简便有效的方法” 二、为儿童提供与人、物接触的环境， 使儿童通过实践活动，获得直接经 验，从而提高智力发展水平。 5 ↙↘ 0 5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 0 7 ↙↘ 0 7 1 6 2 5 3 4 7 ↙↘ 7 0 6 1 5 2 4 3 运用“数的组成”知识，学习20以内 数进位与退位减法 7 + 5 = 7 + 5= ↙↘ ↙↘ 3 2 5 2 注意力因素影响儿童的学习质量 注意力是人类智力活动的组织者和 维持者，注意力的强弱直接影响儿童的 学习质量和考核成绩。 注意力障碍儿童的成因与表现 一、成因 1、母亲孕期严重呕吐 2、婴幼儿早期营养不良 3、缺少必要的感知觉刺激 破腹产，使用学步车等 二、表现 1、行走之前不会爬行 2、动作不够协调，拍球、跳绳等有 困难 针对学前阶段的儿童，可通过感 觉统合训练，增强大脑的功能，有效 提高儿童的注意力。 提高儿童注意力的家庭教育策略 学习内容 内容难度略超过儿童现有的发展水平 学习方法 方法生动有趣，符合儿童的年龄特点 影响儿童学习兴趣的因素 学习结果 是否获得成功并得到肯定与鼓励 谢谢！欢迎批评指正 * * * * * * * * * * * * * *