0－3岁宝宝家庭早教关键.ppt.pptVIP

早教也可在家做 0－3歲寶寶家庭早教關鍵 內容綱要 0－3歲寶寶早教狀況討論； 0－3歲寶寶心理發育的主要特點； 0－3歲寶寶早期教育的關鍵因素； 早教核心培育愛的親子關係。 您對早教的理解 智能 與 早教 霍華德-加德納（美）多元智慧理論： 1、語言智慧 5、身體運動智能 2、音樂智慧 6、人際交往智能 3、數理邏輯智慧 7、自我認識智慧 4、視覺空間智慧 8、自然觀察智能 0－3歲寶寶心理發育特點 *0－3歲即嬰兒期，本階段心理發育主要特點： 1、動作發展對心理發育的意義重大。 2、感知覺迅速發展，許多方面接近成熟水準： 個體感知覺發展最重要、最迅速的時期；也是對兒童感知能力的發育干預和訓練最寶貴的時期。 3、言語發展的重要時期。 4、社會性依戀關係的發展是情感發展的重要標誌，也是本期心理發育的核心載體。 本期早教關鍵因素一 胎兒期即可奠定基礎： 1）保持對胎兒的接納心態。 2）增強孕婦安全感，保持情緒平穩愉快。 3）家人保持與胎兒進行適度的語言交流。 4）溫和、愉快的娛樂視聽活動，營養、豐富的食物攝取，為胎兒提供良好、多樣的感覺體驗。 本期早教關鍵因素二 0－3歲主要關注滿足感、安全感和依戀 1）保持環境和照顧者的穩定和熟悉感。 2）及時滿足或回應嬰兒的基本需求。 3）足夠的積極情感交流。 4）適度的感官信號刺激。 5）看護好讓寶寶自由行動。 早教核心——培育愛的親子關係 培育孩子愛的能力是父母家長的重要責任 母愛可以使人變得溫柔、體貼 父愛可以使人變得剛強、堅毅 母親式愛—愛如大地 *用愛的目光注視孩子 *用愛的微笑面對孩子 *用愛的語言鼓勵孩子 *用愛的渴望調動孩子 *用愛的細節感染孩子 *用愛的管教約束孩子 *用愛的胸懷包容孩子 *把愛的機會還給孩子 *提醒一：避免“母雞媽媽”式的愛 代替型—包辦一切 溺愛型—過度滿足 看管型—甚於防賊 父親式愛—愛如天空 一、父親儘量留出些時間給孩子，主動和其親近 二、多和孩子一起玩，培養其動手動腦能力 三、用各種方式表達和傳遞父愛，使孩子經常感受到父親的愛和關心 四、支持和鼓勵孩子的探索行動，多給孩子創造獨立體驗機會、 *提醒二：避免這些關系誤區 家庭結盟與婚姻偏斜 願望工具與情感隔離 負面認同與外在評價 親子格言 幼年管教狠，長大愛自欺： 如果兒童生活在批評的環境中， 他就學會指責； 如果兒童生活在敵意的環境中， 他就學會打架； 如果兒童生活在嘲笑的環境中， 他就學會難為情； 如果兒童生活在羞辱的環境中， 他就學會內疚； 生命從愛孕育 有愛滋養，成就尊嚴： 如果兒童生活在安全的環境中， 他就學會信任； 如果兒童生活在鼓勵的環境中， 他就學會自信； 如果兒童生活在讚揚的環境中， 他就學會自尊； 如果兒童生活在贊許的環境中， 他就學會自愛； 生命因愛得生 被愛到會愛是生命成熟的標誌 如果兒童生活在忍受的環境中， 他就學會忍耐； 如果兒童生活在尊重的環境中， 他就學會平等； 如果兒童生活在公平的環境中， 他就學會正義； 如果兒童生活在互相承認和友好的環境中， 他就學會在這個世界上尋找愛！ 這才是幸福！ 這也是幸福！ 謝謝聆聽！ 闔家幸福！ 吉祥如意！