品社-五年级下册.docVIP

2007-2008学年度第二学期《品德与社会》学科五年级（下） 全册教材分析 教材分析（教材结构、内容等） 五年级下的《思品与社会》编写是以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，特别是“我”“我们”的意识的形成，对家庭生活和社会生活、祖国、民族的了解和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。 本册教科书有四个单元构成,14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我是中国人”、“走进世界”、“我的家乡”、“我与学校”等方面的教学内容。 本册教材力求突显一些历史细节，用历史细节使没有生命活力的过去活起来。使学生学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，使学生了解中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解影响中国发展的重大历史事件以及新中国成立和祖国建设的伟大成就。 如《中国人民站起来了》：从新中国成立的这一庄严时刻开始，了解中国人民用自己的力量和智慧造出了“第一架飞机”、“第一批解放牌汽车下线”、“武汉长江大桥通车”标志着中华民族伟大复兴的开始，可以延伸到今天，日新月异