小学数学《百分率的应用及》表现性评价案例——任莉那介绍.doc

学科案例：数学 题目： 让校园绿起来 单位： 大泽山镇涩埠小学 姓名： 任莉那 让 校 园 绿 起 来 ——“百分率的应用及分析”表现性评价设计与实践案例 数学实践活动是新课程改革中的一个亮点，然而传统的学生学业评价方式很难评价到学生的活动过程、思维方法及情感态度等。表现性评价关注被评价者知识和技能的应用和非智力因素的发展，注重评价学生在真实情境中解决问题的实际能力，正好可以弥补传统评价对数学实践活动评价的不足之处。 评价目标与评价内容： 六年级开展的“让校园绿起来”这一实践性活动，是小学阶段安全的最后一个实践活动，是在学生学习了平面图形面积计算方法、百分数的知识，并且具有初步的发现、分析、解决问题能力的基础上安排的。通过本活动，学生将进一步获得开展数学实践活动的经验，提高应用数学的意识。 评价目标： 经历调查、访问、查阅资料、测量、计算等活动过程，学习用数学知识研究实际问题的策略和方法。 通过参与实践活动的过程，让学生获得基本的活动经验，体会数学在解决时间问题中的作用，培养学习数学的兴趣及合作解决问题的能力。 3、在活动过程中，通过对校园绿化情况的了解和对校园绿化方案的设计，培养学生特爱学校的情感，提高主人翁意识和环保意识。 （二）评价内容： 青岛版数学教材第12册第四单元《快乐足球》——《让校园绿起来——百分率的实际应