小学体育健康课考评方案实验研究介绍.doc

《小学体育课成绩的考核与评定方案的实验研究》结题报告 张佃权 关键词：体育教学　考评方案　健康教育　终身体育观 一、问题的提出 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：学校教育要树立健康第一的指导思想，学校体育工作更应该牢固树立健康第一的指导思想。但看看我们以前的体育教学，无论从教学思想或是教学模式上都摆脱不了前苏联的军事化教学和“三步曲”模式的影子。这种陈旧的教学思想和教学形式严重阻碍了体育教学的发展，究其原因在于我们忽视了教育改革中的一个重要环节——考试与测评。考试是指导学生平时学习及培养终身体育观意识的内在动力。采取什么样的考试模式，就会有什么样的教学方法，这就是我们常说的“考试指挥棒效应”。因此，适合学生的考试内容、方法及手段对提高学生学习的自觉性和积极性有很大的促进作用，是学校体育向素质教育转变的催化剂。为此我们提出对体育的考评制度进行改革，试图在原“结构考核”的基础上构建一种新型科学的考评评价体系。 二、研究对象、方法 1　研究对象 从临沂市第三实验小学3-6年级每年级分别随机抽出一个班做为实验班，其余班级做为同年级对照班，每年级固定一位老师授课，共4名教师参与。 2　研究方法 实验法、问卷调查法、文献资料及统计法 3 研究的内容 3、1构建健康教育的小学体育课考评制度的原则 3、2制定适应素质教育的小学体育课考评制度流线图 3、3创造一种和