小学学生各学科综合素质评价方案介绍.docVIP

小学综合学科评价实施细则 一、评价组成： 学科综合素质=形成性评价+阶段性评价 形成性评价形式： 1、表现性评价2、课堂观察中的即时性评价3、完成作业情况评价。 阶段性评价=期末考试实践考核 二、考核内容及权重。 （1）学科综合素质评价等级=阶段性评价等级+形成性评价等级 (2)阶段性评价等级=期末实践考核等级 (3)形成性评价等级=表现性评价+课堂观察中的即时性评价+完成作业情况评价 三、结果呈现。 1、学业成绩采用等级制。 总评优秀=优秀+优秀 总评良好=（优秀、良好）+良好 良好+（优秀、良好） 总评合格=有一门合格 总评待合格=有一门待合格 音 乐 评价内容： 本学期音乐课本中要求会唱的所有歌曲或会演奏的器乐。 评价方法及流程： 任教老师组织对班级所有学生进行考核评价。 考核流程： 1.抽签确定各任教教师的考核班级及单双号学生。 2.将本学期应会唱的歌曲或会演奏的器乐曲目做成签条，由学生抽取一首演唱或演奏。 3.确定学生综合素质音乐等第。 4.任课教师对班级其他学生及任教的其余班级按同样方法考核，确定学生综合素质音乐等第。 评价等级： 1. 演唱 优秀：能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于两处。 良好：能够用自然的声音，基本准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于3处。 合格：节奏、音调基本准确，演唱