基因在染色体上说课稿重点分析.doc

高三第一轮复习基因在染色体上 说课稿 说课人：杨 琼 各位领导、老师大家好：今天我说课的题目是：基因在染色体上。这一节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书，生物必修2，遗传与进化第2章第2节的内容。本次说课包括以下几部分。 说教材。 教材的地位和作用：这一节内容是在孟德尔两大遗传规律和减数分裂之后，自然承接基因在染色体上这一假说，同时这一节内容的复习也为伴性遗传的复习打下了基础。 教学目标：知识目标：能够运用基因在染色体上的实验证据；能够说出孟德尔遗传规律的现代解释。 能力目标：通过对重难点探究，训练学生的发散思维和思考问题的能力，并将这种能力转化为良好习惯。 情感目标：培养学生善于观察，执着探究的精神；保持学生的好奇心及创新能力。 3．重难点：1.基因在染色体上的实验证据； 2.孟德尔遗传规律的现代解释。 4.课时：1课时。课前准备：必修二教材、双色笔、学案、草稿纸。 二、学情分析：本堂课的主体是高三学生，这是一堂复习课，与新课会有很大的差别。高三学生普遍存在的问题是对教材的忽视，对基础的不够重视，有些好高骛远。解决方法：回归教材，背诵基础知识，探究重难点问题，使学生透彻地了解本节课的知识点。 三．说教、学法： 这堂课是高三第一轮复习的知识梳理课，采取的教法是：读书指导、讲授法、多媒体演示法、练习法、课堂讨论、启发等方法。学法：读书练习、合作探究等。 教学过程： 多媒体展示【