四年级下册数学第三单元教学设计.docVIP

四年级下册数学第三单元集体备课 ---角与三角形的认识 教学内容： 了解平角、周角，系统认识角，角的大小比较，角的度量和分类，画角，三角形的认识及其特性，三角形的分类，三角形的内角和及三角形三边关系的探索。 本单元教学目标： 1、经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程，知识周角、平角及周角直角、锐角的大小关系。通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。 2、结合实例，学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，并能用三角板画30。、45。、60。、90。度的角。 3、会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。 三、教学重难点： 教学重点：全面认识角和三角形 教学难点：画角和三角形三边关系的探索 四、评价方法设计： 信息窗一 教学目标： 1、认识角，掌握锐角、钝角、平角和周角的分类。 2、结合实例，学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，并能用三角板画30。、45。、60。、90。度的角。 教学重点： 1．角的分类 2．会画指定度数的角 [之所以确定这三点作为教学重点，一是因为学生是第一次认识和学习使用量角器的；二是三角形的分类是以后学习等边三角形、等边三角形的性质及学习三角函数的基础。三是三角形内角和的推导过程是“数学方法”这一教学目标的载体。这三个重点处理好了，其他的概念就很容易解决] 教学难点： 正确使用量角器度量不同方向的角的大小。评