古代汉语《孟子》五章(南京大学高小方)重点分析.docVIP

古代汉语《孟子》五章(南京大学高小方)重点分析.doc

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《古代汉语》 南京大学 高小方教授 《孟子》五章(一) 师承关系:孔子—曾参—子思(孔伋、孔子的孙子)—□□(子思的门人)—孟子 生平事迹:约BC372~289年,孟轲,字子舆(《文选·辨命论》李善注引《傅子》) 战国中期,儒家代表人物。从事教育,游说诸侯,晚年著书。 孟子宣扬孔子“仁”的思想,提出了“仁政”、“王道”学说:制民恒产(并非是分田到户,土地所有权仍属于平民,但是给老百姓耕种);薄税敛;省刑罚。 提出了“民为贵,社稷次之,君为轻。” 建议统治者要“保(安抚)民而王4”(破读wang4,安抚百姓,从而统一天下而称王)。 名言: 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——《滕文公下》 生于忧患,而死于安乐。——《告子下》 君子所,其无16(毋)逸。——《尚书》所,处在自己的岗位上;其:语气副词,该; 有为者譬若掘井,掘井九仞而不及泉,犹为弃井也。——《尽心上》 不以规矩,不能成方圆。——《离娄上》 生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——《告子上》 《孟子》全书七篇,每篇分上下(引文要分上下篇)。每篇若干章。 全书共261章,34685字。 作者:大致是孟子自作,其弟子(万章等)和再传弟子都做过一些润色工作。 内容:着重记载孟子言行,集中反映了孟子的政治主张和哲学思想。 体制:语录体。 特点:气势充溢,雄健有力,感情激越,条理明晰,善用譬喻,畅达感人。 注本:《十三经注疏》:(东汉)赵岐注,旧题宋孙奭(shì)疏(可能是托名); 《四书集注》:(宋)朱熹集注; 《孟子正义》(模范本):(清)焦循正义; 《诸子集成》本《孟子译注》:杨伯峻译注。 1?寡人之於國也(梁惠王上)1.3?梁惠王曰:“寡人之於國也,盡心焉耳11矣。河内凶10,則移其民於河東,移其粟於河内;河東凶亦然。 ? 寡人之於國也6,常式:寡人尽心于国矣。焉:之于,词序强调; 耳11凶10察鄰國之政,無如10寡人之用心者。鄰國之民不加1少,寡人之民不加多,何也?”孟子對曰:“王好戰,請11以戰喻10。4填10然鼓10之,兵刃既接,棄3甲曳兵10而走10,或11百步而後止,或11五十步而後止。以五十步笑百步,則何如?”曰:“不可,直11不百步耳11,是亦走也。”?曰:“王知如此,則無16望民之多於鄰國也。 如10加1請11喻10填10鼓10之棄3兵10走10或11直11無16不違農時10,榖不可勝食也。數罟不入洿10池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時10入山林,材木不可勝用也。榖與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是11使民養生5喪5死5、8無憾10也。農時10勝數數10:许慎的两种解释 ┏浊水不流; ┗洼下:深;此处当为此解。 時10是11生5死5 《孟子》五章(四) 養生喪死無憾10,王道之始也。”五畝之宅,樹10之8以桑,五十者可以衣4帛矣。雞3豚10狗彘10之畜2,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數口之家可以無飢矣。 喪喪死憾10始王道之始也樹10樹之8衣4雞310:小猪; 彘10:大猪; 畜飢飢饑饑荒 《孟子》五章(五) 谨庠10序之教8,申10之8以孝悌之義,頒1白者不負戴10於道路矣。七十者衣4帛食肉,黎民10不飢不寒,然而不王4者,未之有也6。 ? ??狗彘食人食而不知檢10,塗1有餓莩1而不知發10,人死,則曰‘非我也,歲10也’,谨庠10序之教8庠10xiáng”(如上庠:高等学府)、“序”都可指学校。 申10申之8頒1戴10黎民10王4wàng 未之有也6檢10塗1莩1piǎo,本义芦苇里头的薄膜(可作笛膜),通“殍”;饿死的人。 發10歲10是何異3於刺人而殺之,曰‘非我也,兵也’?王無16罪歲1斯1天下之民至焉。” 異3無16歲111:斯天下之民至焉(承接连词:那么就)/闻斯行诸(副词:马上)。 2 齊桓晉文之事(梁惠王上) 1.7 齊宣王問曰:“齊桓晉3文之事,可得聞乎?”孟子對曰:“仲尼之徒,無道桓文之事者,是6以11後世無傳焉,臣未之6聞也。無以,則王4乎?” 曰:“德何如,則可以王4矣?”曰:“保10民而王4,莫之6能禦也。”曰:“若10寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣聞之胡齕7曰:‘王坐於堂上,有牽牛而過堂下者。王見之,曰:“牛何6之10?”對曰:“將以釁10鍾1。” 晉3:“晋”的异体字; 可得闻乎:能讲给我听听吗; 之徒,这帮人,这个派别的人,之有指代性; 無道:没有称说。無,(动词)没有; 是6以11:因此; “是”做“以”的前宾语; 無以:不得已; 則王4乎:那么就谈谈统一天下而称王的道理吧; 保10:安抚; 莫之6能禦也:之是前宾语,莫:没有谁; 若10:(动词)像; 臣聞之胡齕7:非典型的双宾语;“闻”不常用带双宾语/问、赐、授…常用双宾语

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