四年级发现与探索教案.docVIP

四年级发现与探索教案（下册） 第一课：对称 一、教学目的： 1、通过实验、研究，了解对称和对称在生产生活中的作用和意义。 2、初步掌握一些科学实验的基本技能和方法。 3、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 二、教学准备： 小组准备：收集有关对称的图片、文字等。 三、教学时间：1课时 四、教学过程： （一）教学导入： 教师出示图片，提问：你认识这些建筑吗？观察这些建筑的共同特点是什么？对，它们都体现了对称性，对称的研究已经成为天文、数学和生物等领域科学家共同关心的课题，它也成为艺术家们关注的焦点。 （二）学习新课： 1、实验一：认识对称图形。 ①出示半个蝴蝶、风筝、举重图形。叫学生说出这是什么图形？ ②学生在三个图形中任选一个图形，用一张白纸描绘下来。 ③、把另外半个图形补齐，形成一个完整的图。 ④、观察：仔细观察描好的图形，（对称图形）说说它有什么特点。 思考：这是不是说明对称就是一条轴线的两边具有大小、形状和排列完全一样的特点？ 2、实验二：验证对称图形。 ①仔细观察课本图形，（飞机、房屋、白菜、蝴蝶、脸谱、铁塔）。 ②在图中确认图形的对称线。 ③观察对称线两边具有大小、形状和排列完全一样的特点。 思考：哪几幅图形符合对称的特点？ 3、实验3：研究在建筑艺术上对称图形的作用。 ①观看图画（祈年殿），这座壮丽的建筑采用了对称形式。当你欣赏这座建筑时有什么感觉？ ②思考：（祈年殿