四年级数学第八册《练习三》.docVIP

《练习三 》学教案 通州区刘桥 小学 朱红梅 审查：朱红梅 教学内容 苏教版四下教材p.33、34 小学 数学 第八册 第三单元 第 5教时 教学目标 通过梳理，使学生进一步认识三角形边和角的特点；能正确给三角形分类；做一些相关的判断等练习；利用已有经验探索多边形的内角和，发展学生的推理能力概括能力。 教学重点 教学难点 梳理知识，理清的角的特征及三角形边，角之间的关系，探索多边形内角和的计算方法中蕴含的一般规律。 课前准备 教师准备 预习单，导学单，练习单。PPT 学生准备 复习本单元，整理错题，完成预习活动单。准备3厘米，5厘米，8厘米的小棒各3根。准备两个完全一样的三角形。 学生活动案 教师导学案 调整反思 阅读课本，自己整理本单元的内容在小组内交流，将结果整理书写在活动单上。 根据整理的内容和老师的提问集体交流： 三角形有3条边，3个顶点，三个角。 两边之和大于第三边 指出：我们在判断的时候一般只要想其中最短的两边之和与最长的第三边比。 拿出小棒进行操作，将结果填在导学案的记录单的活动二上。 通过实践得出：只能选用3厘米和8厘米的小棒围成等边三角形，其余的可以围成两个等腰三角形。 两边之和大于第三条边。 小组内交流填表的情况。 小组内讨论交流： 问题一，说说理由：三角形两边之和大于第三边 问题二：可让学生算一算，分别都得到了120