广东省惠东县平海中学九年级化学上册《2.2氧气(第1课时)》教学设计(新版)新人教版重点分析.docVIP

课题2 氧气 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解氧气的物理性质。 （2）掌握氧气的化学性质，认识氧气的化学性质比较活泼。 2、过程与方法实验来验证氧气的性质情感与价值观 （1）通过对实验现象的观察与描述本课题是学生第一次系统地学习物质，所以，教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生对实验探究还刚起步，所以，学生对实验探究的意识、信心及方法步骤，需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察还刚刚开始，还处于盲目阶段，所以让学生通过观察程序，对实验的观察和描述做到系统、准确，是需要老师引导的。引导学生联系生活，学以致用。根据学生认识上的特点，在第一课时的教学中，突出了实验，让学生有了感性认识，为增强效果，并对实验作了一定的改进；教学中，多采用了多媒体手段，充分利用图片、激发学生的学习兴趣和探知欲。通过实验探索和讨论交流，认识氧气的化学性质；启发和引导学生通过对实验信息的分析，使学生通过教学活动学会观察实验和实验探索方法，初步学会运用观察、实验等方法获取信息。培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整性和准确性。启发引导讨论归纳，科学实验探究法使学生在理解概念的基础上达到记忆并掌握的目的。对概念的讲解要结合实验现象，从分析实验现象的变化中总结化合反应与氧化反应的概念，并剖析概念的实质 学生活动 设计意图 创设情景，导入新课 请在我的描述