四年级语文下册第四单元教材解读.docVIP

四年级语文下册第四单元教材解读 灵山镇小学语文教研组 梁桂馥 一、单元教材分析 1．内容安排： 这一单元围绕“”这一单元主题，编排了《永远的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》四篇文章分别从人与社会，与家庭，与自然等层面丰富的内涵。这篇课文采用倒叙的方式，首先写了在万物复苏的阳春三月叶欣的离去，表示了深深的遗憾和痛惜；然后追忆了叶欣不顾个人安危救治病人直至离开人间的感人事迹；最后回应开头，强调叶欣虽死犹生，她的美好品质、她的灿烂微笑永远留在人们的心中，点明了题目，她是一个“永远的白衣战士”。《“番茄太阳”》一课以“我”的见闻为主，是个盲童却有颗无比美好的童心，乐观善良感染了我，让我感受到《第一次抱母亲》记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过愧疚。于是，像小母亲抱自己一样，把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。《我不是最弱小的》 2．写作特点 虽然这四篇课文都是围绕“爱心”这一单元主题《永远的白衣战士》《“番茄太阳”》《永远的白衣战士》《“番茄太阳”》《“番茄太阳”》是双线结构，一条明线和一条暗线。明线是文中明明；暗线就是“我”的心情变化过程，即“心情灰暗——温暖——快乐——感动”， 它们共同交织使文章脉络分明，一气呵成。《第一次抱母亲