第一章_高等教育心理学概述课件.pptVIP

* 四、高等教育的特点和教学方式的特点（P15） （一）高等教育的特点 “高” ： 要求高、规格高 “专” ： 专业化、专门化 * （二）高等教育教学方式的特点（P16） 教学中学的比重逐渐增加，教的比重逐渐减少，注重最大限度地发挥学生的主体作用； 教学上传授法向指导法转化，学习上由再现式向探究式、研究式转化； 教学内容上，由传授基础知识为主向传授专业知识为主转化，又注重教知识向叫思维方式转化； 校内教学和社会实践相结合，教学与科学研究相互渗透，并在社会实践和科研活动中，锻炼独立工作的能力。 * 五、学习高等教育心理学的意义（P18） 有助于提高教师的整体素质 有利于提高教育教学质量 有助于进行教育教学改革 * 六、高等教育心理的研究方法（P18-19） （一）基本原则 客观性原则 发展性原则 理论联系实际的原则 教育性原则 * （二）高等教育心理学的研究方法 观察法 实验法 调查法 个案法 　　　谢谢大家 　联系电话　3863143（办） E-mail：pxzjks@163.com 2005年12月29日 chhzhen@163.com gfhjjkkk * gfhjjkkk * 孩子的逆反 考试的焦虑 自信心不够 * gfh