第2节 二力平衡.ppt

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实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 第2节 二力平衡 自学目标 1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态是静止或匀速直线运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力到知道这几个力的平衡关系 自学指导一 内容:课本P20 时间:1分钟 要求:   知道什么是平衡状态?什么是平衡力?平衡力的作用效果是怎样的? 1.物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于_______。 2.使物体处于平衡状态的几个力称做_____ 。 平衡状态 平衡力 3. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二力平衡。 自学指导二 内容:认真阅读课本P20-P21实验“探究二力平衡的条件” 时间:1分钟 要求:知道探究中所需的器材有哪些?     如何通过实验来探究物体平衡时两        个力应该满足的条件? 提出问题: 猜想: 二力平衡要满足什么条件? 两个力的方向是否相反 两个力的大小是否相等 …… 装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后,塑料板将 。 如图,在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板,塑料板 。 滑向一边 静止保持平衡 实验一 实验二 实验一 实验二 在实验一和实验二中: …… 不改变 在同一条直线上 相反 相等 改变 在同一条直线上 相反 不相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板,塑料板将 。 向上移动 实验三 如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 。 转动 实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中: …… 改变 不在同一条直线上 相反 相等 改变 不在同一条直线上 成一定角度 相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 结合四个实验: 四 三 二 一 实验 改变 不在同一条直线上 成一定角度 相等 改变 不在同一条直线上 相反 相等 不改变 在同一条直线上 相反 相等 改变 在同一条直线上 相反 不相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。   生活中有没有受到两个力的作用且又能保持静止状态的物体呢?   有没有受到两个力的作用匀速上升的物体呢? G F 吊灯受到几个力的作用?运动状态怎样? 吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。 被匀速吊起的货物 F G 货物受到几个力的作用?运动状态怎样? 货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。 自学指导三 内容:认真阅读课本P21-22 时间:2分钟 要求:    理解二力平衡的条件    会根据物体的受力情况作图 1、请画出图中物体受力的示意图,并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。 1)静止悬挂的电灯。 2)静止在桌面上的茶杯。 3)匀速运动的拖车。 ● F拉 G Ff F拉 ● G FN ● G FN 2、跳伞运动员从高空竖直下落过程中,开始阶段速度越来越大,则此时他所受空气阻力 重力,后来匀速下落,此时受空气阻力 重力(填“〉”、“〈 ”或“ = ”) = 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * * *

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