分层抽样与系统抽样说课稿.docVIP

课题：分层抽样与系统抽样 河南省济源第一中学 说课人：陈 源 《分层抽样与系统抽样》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是13号参赛选手.今天我说课的题目是《分层抽样与系统抽样》，本课内 容是新课标北师大版必修3第一章第二节《抽样方法》的第二课时。教育改革家魏书生 说过，教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明 白的知识尽可能让学生讲。依据这些理念，我进行如下教学设计。 一、 张奠宙教授曾在教学建议中倡导“新课程应注意学生学习的参与性、实际性、探究性；注意学生在学习中的三维教学目标的有机结合.”基于以上理念，本课利用多媒体辅助教学，在教法上充分体现教师的 “问题诱导，启发讨论”的引导作用，在学法上突出学生的“自主探究，合作交流”的学习方式，真正实现“教师为主导，学生为主体”的新课程理念，让学生通过“分析案例，解决疑难，理性概括，归纳总结”等一系列学习活动来掌握重点，突破难点，充分发挥学生的主动性和参与性. ? 五、 教学过程：　 为引导学生参与其中，我设计教学流程图如下，即：情境导入，引出新课分析案例，总结概括自主交流，合作探究巩固提高，学以致用归纳总结，自我反思课外思考，回归应用. （一）情境导入，引出新课 为了激发学生的学习兴趣，我以熟悉的问题为背景. 【活动过程】对于问题1，学生很容易得出答案，只需抽出一部分检测即可，体现