实验小学五年级语文下册第1单元基于标准的创新.docVIP

教学内容 义务教育课程标准试验教科书小学 语文 五 年级 下 册 教学课题 1.草原 主备教师 车琼英 审核人 五年级备课组 教学课时 两课时 授课教师 学习目标 1、学会14个生字，会认4个字，能正确读出勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背会课文一、二自然段。 2．有感情地朗读课文，说出文中的那些句子表现了草原的自然美和人文美。 3．能用自己的语言说出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 目标制定的依据 1、课程标准的相关要求：有较强的独立识字能力。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 2、教材分析：这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 3、学情分析：五年级已具备了独立解决问题的能力；但是学困生缺乏学习自觉性和主动性，学习兴趣不浓，需要老师时常督促。 评价任务 1、通过第一课时环节二、五检测目标一的达成； 2、通过第一课时环节三来检测目标二的达成； 3、通过